La alfabetización en el área rural está siendo bien aceptada, las personas están aprovechando las oportunidades que brinda el Comité Nacional de Alfabetización, (CONALFA) y las entidades privadas (por ejemplo: Fundación Pantaleón) como un aporte benéfico a la sociedad en general.
Siempre como pasa en todo proceso, en el de la alfabetización, los problemas que se deben enfrentar son muchos, pero entre otros se pueden mencionar: las ausencias por la falta de tiempo, a causa de que la mayoría es gente de campo que trabaja y a la vez lucha contra todas las adversidades que les da la vida para poder estudiar. Casi siempre las deserciones se dan cuando les quitan el trabajo y ellos, se ven obligados a cambiarse hasta de lugar para ganarse el sustento diario de la familia. O porque se aburren de la rutina escolar. Las personas adultas no son como los niños: a un patojo se les puede hacer una broma y al día siguiente vuelve a recibir clases porque sus padres los supervisan y luego con el paso del tiempo se les olvida. Un adulto es diferente, ya no regresa cuando malinterpreta algo.
También, las preocupaciones familiares hacen que las personas pierdan la concentración en el aula, porque luego de recibir clases deben hacer sus tareas escolares y después tendrán que hacer los quehaceres personales y por lógica, el cansancio laboral los agota demasiado física y mentalmente. El esfuerzo que hacen es latente en el rostro de todos, luego de terminar la tarea laboral, tienen que conducirse en sus bicicletas más o menos doce kilómetros de regreso para llegar a sus casas (otros que tienen más facilidades regresan en motocicleta s) y después del limpieza personal tienen que viajar de sus casas para la escuela otros 2 kilómetros más…
Las actitudes positivas y aptitudes mentales se entrelazan con la voluntad que demuestran a la hora de querer aprender. El que estudia tiene más llaves para abrir las puertas de las oportunidades que llegan de vez en cuando. El verbo estudiar es tener más oportunidad para poder desarrollarse en diferentes ámbitos, como en el arte, el deporte la ciencia, la cultura, la artesanía, etc. Por eso se dice que la educación es un pilar fundamental para el desarrollo de la sociedad.
Las oportunidades hay que aprovecharlas, las personas que las dejan ir después se lamentan mucho. Entonces quiero decirles que nosotros debemos tomar una decisión positiva cada vez que tengamos el privilegio de poder capacitarnos más. Lo digo así, para no dar el consejo y quedarme sin él.
Algunos adultos de cinco décadas en delante tienen que luchar contra la incapacidad de la deficiencia visual y física, pero la voluntad y el empeño son las mejores armas para vencer todos los obstáculos. Esto está demostrado con hecho y no sólo palabras. Y con su ejemplo motivan a los jóvenes que no emplean su tiempo en actividades productivas para el bien personal y de los demás. Otras veces, las trabas que presentan algunas personas en el aprendizaje son los resultados de los que nosotros llamamos “malos vicios”…
También, los problemas climatológicos son buena excusa para ausentarse de la escuela en estos meses del año en que ya finalizan los programas de alfabetización, pero si hay tardes que de verdad es imposible asistir a clases por las fuertes lluvias con aire y los caminos en mal estado…
Cada persona tiene diferente capacidad física y mental, pero cuando se tiene la misma oportunidad entra en juego la voluntad y el empeño para completar y ganar el grado que cursa. Pienso yo. La ideología influye cuando las actitudes son negativas: no asistir ni hacer las tareas aunque se tenga el tiempo y la capacidad necesaria deja muchas interrogantes si respuestas. No poner atención ni colaborar obstruye el aprendizaje de los que no están en las mismas condiciones.
Sin embargo, todos los que quieren superarse han roto las barreras que otros han saltado o simplemente se han regresado desde allí por miedo a vencer lo que les parece imposible. Actualmente en los trabajos agrícolas se está exigiendo tener el sexto grado de educación primaria para un mejor desempeño laboral. Esto, ha hecho que muchos se vean en la necesidad de estudiar de manera voluntaria-forzosa.
Los casos de analfabetismo femenino en Guatemala se dieron por la ideología antigua de pensar que la mujer era ciudadana de segunda categoría, y por eso, se pensaba que debería ser exclusivamente para desempeñar los oficios domésticos. A causa de eso, muchas niñas (que ahora son adultas) solo conocieron la escuela desde afuera. Otro motivo que va de la mano con lo anterior es que la familia de escasos recursos económicos tuvieron que sacrificar a las hijas para poderles dar un poco de estudio a los hijos por tener mucho retoños. Lastimosamente todavía existen algunos casos, pero en grado mínimo.
Otro porcentaje se debe a la idiosincrasia de los niños al negarse rotundamente a asistir a la escuela. No sé por qué a veces quien tiene la oportunidad, la desaprovecha y quien no la posee, la desea.
Y la causa de varios patojos, sipotes, huercos (o como usted los conozca) que abandonaron la escuela definitivamente, se debió a que llegaron a la edad un poco mayor y que sus padres decidieron buscarles un empleo para contribuir con los gastos de la familia por ser extensa, como ya dije.
Gracias, a la alfabetización muchas personas que sufrieron algún caso anterior, hoy tienen la oportunidad de estudiar y han salido adelante. De esa manera, también tendrán la posibilidad de ayudar a sus hijos en las tareas escolares…
Espero que lo anterior, sirva de reflexión para comprender un poco los casos y cosas de área rural.
Autor: Luis Xalin.
NOTA: Columna publicada en la revista “Cotzumalguapa”, Guatemala, octubre de 2007.
